Miejski Ośrodek Kultury, Sportu i Rekreacji zaprasza do konkursu artystyczno-projektowego organizowanego w ramach Dni Chełmka. Celem inicjatywy jest stworzenie autorskiego projektu buta inspirowanego historią, charakterem oraz przeszłością naszego miasta.
Konkurs łączy sztukę, design i lokalną tożsamość, nawiązując do tradycji przemysłu obuwniczego Chełmka.
Dokumenty do pobrania pod linkiem:
Przedszkole:https://www.szkola1chelmek.pl/a/przedszkole?eqa=dGV4dD10ZXh0L3RleHQxJnN1YnBhZ2U9MiZza2dkeWVhcj0yMDI1
Szkoła: https://szkola1chelmek.edupage.org/a/rekrutacja-do-i-klasy
W dniu 23.04.2026 r. miało miejsce uroczyste otwarcie wieży widokowej imienia rotmistrza Witolda Pileckiego na wzgórzu Skała w Chełmku, która powstała ona w wyniku realizacji zadania pod nazwą: „Najodważniejszy z odważnych – budowa wieży widokowej imienia rotmistrza Witolda Pileckiego, jako miejsca pamięci wraz z zagospodarowaniem terenu i infrastrukturą towarzyszącą na wzgórzu Skała”.
W uroczystości uczestniczyli uczniowie klasy siódmej i ósmej, w tym członkowie pocztu sztandarowego oraz przedstawiciele klas 1-3, ubrani w barwy narodowe i stroje krakowskie. Najstarsi przybliżyli postać niezłomnego żołnierza Witolda Pileckiego. Nasi uczniowie dumnie i z pełną odpowiedzialnością reprezentowali społeczność szkolną.
Uroczyste otwarcie wieży widokowej imienia rotmistrza Witolda Pileckiego w Chełmku
Uczniowie klasy 4a mieli wyjątkową okazję zmierzyć się z nową lekturą szkolną - książką pt. Dom numer pięć autorstwa Justyny Bednarek. To poruszająca opowieść, która w niezwykle subtelny sposób dotyka ważnych tematów: potrzeby akceptacji, wrażliwości na drugiego człowieka, empatii oraz niesienia pomocy tym, którzy jej najbardziej potrzebują. Historia przedstawia losy bohatera, niewidomego chłopca, który mimo swoich ograniczeń stara się odnaleźć w świecie pełnym wyzwań. W książce pojawia się również postać silna i budząca niepokój, która w pewien sposób wywiera na nim presję i sprawia trudności. Dzięki temu uczniowie mogli zastanowić się nad tym, czym jest prawdziwa siła - czy wynika ona z przewagi nad innymi, czy raczej z umiejętności okazywania dobra i wsparcia. Aby lepiej zrozumieć sytuację bohaterów, czwartoklasiści wzięli udział w wyjątkowych zajęciach, podczas których mogli wcielić się w rolę niewidomych: Piotrka i Eryka. Wykonywali różne zadania z zasłoniętymi oczami - między innymi lepili z plasteliny symbol pomocy, polegając wyłącznie na dotyku i wyobraźni. Było to dla nich nie tylko wyzwanie, ale także cenna lekcja pokory i zrozumienia. Kolejnym doświadczeniem było przejście przez salę lekcyjną z zamkniętymi oczami, prowadzeni przez kolegę lub koleżankę. To ćwiczenie pokazało, jak ważne są zaufanie i odpowiedzialność za drugą osobę. Uczniowie przekonali się, jak wiele zależy od uważności, delikatności i troski o drugiego człowieka.
Zajęcia te na długo pozostaną w pamięci uczniów. Były nie tylko ciekawym urozmaiceniem pracy z lekturą, ale przede wszystkim prawdziwą lekcją empatii - taką, której nie sposób nauczyć się jedynie z książki.
Uczniowie klas 3a, 3b, 4a, 5a, 5b, 6a, 7a, 7b uczestniczyli w dniach 20 i 21 kwietnia 2026 r. w warsztatach profilaktycznych. Spotkania obejmowały tematykę dotyczącą zagrożeń współczesnego świata, kształtowania postaw prozdrowotnych i społecznie akceptowanych, rozwijania kompetencji społecznych, w tym umiejętności komunikacji, współpracy i rozwiązywania konfliktów, wzmacniania poczucia własnej wartości oraz odpowiedzialności za własne decyzje.
W przeprowadzonej w dniu 21 kwietnia 2026 r. prelekcji „NIE z miłości, czyli jak stawiać granice, by wspierać rozwój dziecka” wzięli udział zainteresowani rodzice oraz przedstawiciele kadry pedagogicznej. Cyklicznie realizowane wydarzenie, prowadzone w ramach Szkoły dla rodziców, podnosiło tematykę wzmacniania kompetencji wychowawczych oraz poszukiwania sposobów na budowanie dobrych relacji z dziećmi, minimalizowania zagrożeń oraz postaw ryzykownych.
Warsztaty prowadzone były przez panią Beatę Przewoźnik, wykwalifikowaną terapeutkę z zakresu edukacji profilaktycznej z Pracowni Rozwoju Osobistego „Pro-gres”. Wpisały się w realizacje tematyki z zakresu profilaktyki uzależnień i przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
Dziękujemy Rodzicom za obecność oraz czas poświęcony na wysłuchanie i refleksję nad poruszanymi zagadnieniami. Mamy nadzieję, że przekazane treści będą dla Państwa wsparciem w codziennym wychowaniu.
W ramach zajęć języka angielskiego w klasach 1–3, nawiązując do tygodnia promującego Zdrowie uczniowie podejmowali temat zdrowego stylu życia, ze szczególnym uwzględnieniem zdrowego odżywiania. Podczas lekcji dzieci poznawały nowe słownictwo oraz utrwalały je w praktyce poprzez różnorodne ćwiczenia i aktywności.Zajęcia łączyły naukę języka z rozwijaniem świadomości prozdrowotnej, zachęcając uczniów do podejmowania zdrowych wyborów na co dzień.
Powered by aSc EduPage
